“来理工，求学问，首要事，学做人……”。日前，以传统文化经典《三字经》为模板创作的《兰州理工大学校园文明公约三字经》，经由学校新闻网、微博、微信和手机报等平台在全校师生员工中广泛传播，并以朗朗上口的语言、新颖独特的动漫创作形式、贴合学校和学生实际的丰富内容受到师生员工的好评。而这，仅是兰州理工大学贯彻习近平总书记落细落小落实的要求，推动师生员工培育、践行和弘扬社会主义核心价值观系列活动的冰山一角。

着力营造氛围：把培育和践行社会主义核心价值观融入到校园文化建设之中

走进兰州理工大学西校区大门，映入眼帘的是高达1.5米的社会主义核心价值观24字大型宣传标牌。阳光下，1米见方的金黄色烤漆大字，在其身后绿色花坛的映衬下熠熠生辉，有许多青年学生一边诵读着24字内容，一边在这独特的文化景观前合影留念。而在校本部办公楼前，高大的国槐、郁郁葱葱的绿篱、碧绿的草坪、一字排开的社会主义核心价值观24字大型宣传标牌构成一幅绝妙的风景画。徜徉其中的莘莘学子、步履匆匆的教职员工，南来北往的行人，于无声之中，把社会主义核心价值观24字默默记在了心中。

漫步两个校区，师生员工时时处处能够感受到培育和践行社会主义核心价值观的浓厚氛围。在校园主干道两旁的垃圾桶盖上，在电梯间、卫生间等角角落落，人们则可以发现以“请您走近‘投篮'”、“请您靠近方便”等诙谐的语言和生动的卡通形象制作的小型招贴画，在无声地向人们诠释着社会主义核心价值观的丰富内涵。而进入教学楼、实验楼、学生公寓、食堂等每一幢公共建筑，精心设计制作的核心价值观宣传挂画，大气庄重的核心价值观宣传标牌，以生动的语言、形象化的表现手法，吸引着师生员工驻足观赏。

广受师生员工欢迎的《兰州理工大学校园文明公约三字经》，以“立大志，成大器，价值观，须铭记。爱国家，亲百姓，爱理工，知校情”，“进食堂，去水房，排好队，勿拥挤。一粒米，一滴水，来不易，要珍惜”等生动形象的语言，使师生员工于无形之中受到了核心价值观的熏陶。由化工学院学子创作的兰理工版《小苹果》，将社会主义核心价值观24字内容，以轻盈欢快的小苹果旋律和新颖独特的卡通形象展示出来，受到师生员工热捧。而由土木学院发起组织的以“践行社会主义核心价值观”为主题的“微时代”人物评选活动，受到全校师生员工的热情关注与广泛好评。

学校党委认为，要让践行社会主义核心价值观成为师生员工的自觉行动，还必须将其体现、固化到学校的制度文化之中。2014年4月，《兰州理工大学章程》经甘肃省教育厅审核发布，明确将“学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家教育方针，遵循高等教育发展规律，全面履行人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新的职能”写入《章程》。根据《章程》，学校将加强意识形态工作的意见、加强大学文化建设的意见、培育和践行社会主义核心价值观实施方案等纳入其中，并按照培育和践行社会主义核心价值观的要求，修订完善了《兰州理工大学干部职工行为规范》、《兰州理工大学教师行为规范》等制度，使培育和践行社会主义核心价值观有机融入到了学校制度文化建设之中。

作为学校精神文化的集中体现，“红柳精神”既是对学校办学特色的高度概括，也集中反映着学校师生员工精神境界，其所蕴含的“艰苦奋斗、自强不息、求真务实、开拓创新”等丰富内涵，都是社会主义核心价值观的生动再现。学校坚持以加强精神文化建设推动师生员工培育和践行社会主义核心价值观，对“红柳精神”的内涵进行深度挖掘，进一步明确学校的办学思想、办学理念、办学定位、办学思路和校训，并创编了《红柳组歌》，最后将精神文化成果汇编成为《兰州理工大学文化手册》，将培育和践行社会主义核心价值观有机融入到了学校精神文化建设之中。

强化思想引导：把培育和践行社会主义核心价值观融入到思想理论建设之中

马庆瑞是后勤集团总公司的一名司机师傅。作为一名老党员，他虽然通过参加党日活动、政治学习等了解了社会主义核心价值观的有关内容，但对为什么要培育和践行社会主义核心价值观，高校师生员工怎样培育和践行社会主义核心价值观等总是觉得理解不深。后来，他参加了公司组织的社会主义核心价值观专场报告会，在听完学校宣讲团的报告后，他深有感触地说：“多少年了，这是我听得最解渴、也能够听懂的一场报告。我们的专家们不仅给我们讲清楚了为什么，也讲清楚了怎么做，内容非常接地气。今后，我们一定要按照中央和省委、学校党委的要求，从自己的一言一行做起，自觉践行社会主义核心价值观。”

马师傅的这种认识和感受，正是学校力求要达到的目标。学校党委认为，在高校师生中积极培育和践行社会主义核心价值观，人知人晓仅是前提和基础，人信人守才是关键。怎样做到人信人守？必须持续推进理论武装工程、核心价值观“三进”工程，把培育和践行社会主义核心价值观融入到思想理论建设之中，使各级干部、师生员工认同、理解社会主义核心价值观的丰富内涵、时代意义，才能做到内化于心、外化于行。

理论武装，干部先行。领导干部是高校师生推进培育和践行社会主义核心价值观的组织者，必须让各级干部，特别是校院两级领导干部先学一步、学深一层，深刻理解社会主义核心价值观的丰富内涵，深刻认识高校培育和践行社会主义核心价值观的重大意义和时代要求，才能把高校培育和践行社会主义核心价值观不断推向深入。为此，学校党委坚持把社会主义核心价值观作为校院两级中心组的必学内容，组织大家深入学习习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值观的系列重要讲话，学习中央、省委对培育和践行社会主义核心价值观的安排部署，并邀请专家学者为中心组做辅导讲座，帮助大家深刻理解社会主义核心价值观的丰富内涵，深刻认识高校培育和践行社会主义核心价值观的重大意义和时代要求。

理论武装，教师是重点。广大教师身处教学第一线，他们对社会主义核心价值观的丰富内涵、历史背景和时代要求的理解程度，不仅决定着自己能否身体力行地践行社会主义核心价值观，也直接影响着他们能否教书育人，做学生健康成长的引路人。为此，学校坚持把社会主义核心价值观作为教职工政治理论学习的重点，不仅组织教职工利用政治学习、党日活动深入学习社会主义核心价值观有关内容，而且利用教师节庆祝大会、教学工作会议等多种机会，对广大教师进行思想教育，并组织学校理论宣讲团深入基层单位宣讲社会主义核心价值观，帮助广大教师深刻理解社会主义核心价值观的丰富内涵，深刻认识自身在培育和践行社会主义核心价值观中的崇高使命。2014年教师节前后，学校组织广大教师深入学习习近平总书记在北京师范大学的讲话精神，教育引导广大教师努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。有老师在网上留言：“当了多年教师，过去对自己的职业属性、职业荣耀理解不深，学了习近平总书记讲话，觉得要当一名好老师实属不易，使自己真正增强了践行社会主义核心价值观，做学生成长成才引路人的自觉性。”

理论武装，学生是主体。作为以人才培养为首要职责的社会组织，广大学生能否深刻理解社会主义核心价值观的丰富内涵、历史背景和时代意义，能否真心学习、诚心接受、自觉践行社会主义核心价值观，是检验高校培育和践行社会主义核心价值观成效的最高标准。为此，学校实施社会主义核心价值观“三进工程”，明确规定一年级《思想道德修养和法律基础》课程要将社会主义核心价值观作为重要内容，课时量要达到三分之一；其他年级形势政策课和思想政治理论课其他课程要将核心价值观作为重要内容，并配发核心价值观大学生读本作为教材。学校坚持将社会主义核心价值观作为必学内容纳入辅导员培训、团学干部培训、入党积极分子培训、“青年马克思主义者培养工程”，努力培养大学生培育和践行社会主义核心价值观的骨干带头力量。学校各级团学组织通过组建大学生“读书会”，吸引大学生到“学生党员之家”、“人文书吧”读书等措施，不断增强大学生对社会主义核心价值观的理论认同、情感认同。

加强作风建设：把培育和践行社会主义核心价值观融入到校风建设之中

校风，是一所大学区别于其他大学的重要标志之一。大学的校风，主要体现在学生的学风、教师的教风、干部的作风上。为此，学校大力推进干部队伍作风建设工程、师德师风建设工程、学风建设工程，把培育和践行社会主义核心价值观有机融入到校风建设之中。

作风建设，干部带头。学校重点突出校院两级领导干部在培育和践行社会主义核心价值观中的带头作用，大力实施干部队伍作风建设工程，结合党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育，严格贯彻执行中央八项规定、省委“双十条”规定和学校党委“八项规定”，要求校院两级领导干部带头践行“三严三实”，带头反对“四风”，带头坚持和弘扬社会主义核心价值观，并向全校师生员工作出公开承诺，努力做到讲党性、重品行、作表率，切实做到为民、务实、清廉，用自身的模范行为和高尚人格感召师生、带动师生。

作风建设，教师示范。学校充分发挥教师队伍在学校培育和践行社会主义核心价值观中的示范作用，大力实施师德师风建设工程。一是着力营造“讲台神圣”、“教书光荣”的浓厚氛围，引导广大教师增强教书育人的荣誉感和责任感，带头践行社会主义核心价值观。学校每年隆重举行教师节表彰大会，对“三育人”先进个人进行表彰奖励。2015年教师节前，为全校所有从教30年以上老教师颁发了荣誉奖章。二是注重典型引领。组织师生员工通过网络投票、专家督导、学生评教等方式，开展“师德标兵”评选活动，2013年评出“十大师德标兵”，其中土木学院杜永峰教授后来荣获“陇原师德标兵”和“全国师德标兵”称号，2014年评出“学生爱戴的十大导师”，2015年开始，将“师德标兵”评选纳入学校评奖体系，每年组织评选活动，并评选出2015年“师德标兵”4人。2015年教师节，学校对4名“师德标兵”进行了隆重表彰奖励，并举办“师德标兵”专场报告会，对教育引导广大教师践行社会主义核心价值观发挥了重要作用。三是坚持将加强中青年教师师德建设作为重点，把社会主义核心价值观纳入中青年教师培训体系，融入教师岗前培训和管理全过程，每年教师节举行新教师入职宣誓仪式，并以教师发展中心为依托，邀请“师德标兵”为新教师做师德专场报告，不断提高中青年教师师德水平。四是严明师德纪律。全面贯彻落实中办发[2014]59号和甘办发[2015]7号文件精神，坚持“学术研究无禁区，课堂教学有纪律”原则，制定下发了《兰州理工大学干部职工行为规范》、《兰州理工大学教师职业道德规范》、《兰州理工大学课堂意识形态管理制度》等规章制度，教育引导广大教师站稳站好三尺讲台，深刻认识教师职业的育人属性，带头弘扬社会主义核心价值观。五是加强教育管理。坚持师德为上，完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准入制度，构建师德评价机制，将教师能否带头践行和弘扬社会主义核心价值观作为教师工作考核、职务聘任和职称评聘的首要内容，实施师德表现“一票否决制”，初步形成了师德师风建设长效机制。

作风建设，学生为主。学校高度重视广大学生在培育和践行社会主义核心价值观中的主体作用，大力实施学风建设工程。以“教风学风建设年”活动为抓手，教育引导广大青年学生勤学、修德、明辨、笃实，积极培育和践行社会主义核心价值观。坚持以团学组织为依托，组织开展培育和践行社会主义核心价值观系列活动。其中的“中国梦·我的梦”培育和践行社会主义核心价值观主题活动、“我为党代会寄语、我为理工大祝福”活动、以及“红柳骄子”辩论赛、演讲赛、“五月的鲜花”中华优秀诗词朗诵比赛、汉字听写大赛、校园达人秀、“宜海清韵”音乐会等活动，不仅丰富了大学生的文化生活，也有力推动了学风建设，对大学生健康成长发挥了重要作用。

落细落小落实：把培育和践行社会主义核心价值观融入十六项具体行动之中

高校师生员工到底如何才能真正做到使社会主义核心价值观内化于心、外化于行？兰州理工大学党委认为必须贯彻习近平总书记关于落细落小落实的要求，从师生员工的日常生活入手，使师生员工践行社会主义核心价值观而不自觉。为此，学校精心设计、认真组织开展了16项具体行动，推动了师生员工自觉践行社会主义核心价值观活动的深入开展。其中，师生读书行动为教职工开具推荐书目表，为学生开具必读书目表，并发动师生组织读书会，举办“图书漂流”活动，在全校营造出了浓厚的读书氛围。理论宣讲行动在邀请领导、校内外专家举办专题讲座、形势政策报告会等基础上，组织马克思主义学院老师为主的宣讲团，深入全校二级党组织和教学基层组织、学生班级开展社会主义核心价值观理论宣讲，对师生员工深刻理解社会主义核心价值观的时代背景、重大意义、丰富内涵发挥了重要作用。干部带头行动要求校院两级领导干部带头坚持和弘扬“三个倡导”，以身作则、率先垂范，实行中层干部联系学生班级制度，并向师生员工作出公开承诺，对全校师生员工培育和践行社会主义核心价值观发挥了带头引领作用。教师示范行动。要求全校教师要按照习近平总书记提出的“四有”好老师标准，在课堂教学中传播和践行社会主义核心价值观，以自己的敬业精神和严谨治学态度，为学生做出表率。优质服务行动要求学校管理服务部门从严格执行管理服务制度、规范管理服务流程、推行管理服务文明用语做起，积极倡导管理服务人员规范服务、热情服务、文明服务，在服务师生中践行社会主义核心价值观。主题教育行动突出爱国主义和时代精神教育，充分利用传统节日、政治性节日、国际性节日，以及开学典礼、毕业典礼、升旗仪式等时机，大力开展爱国主义、传统美德、礼仪礼节教育。2015年，学校组织开展纪念抗战胜利70周年系列活动，以教职工合唱比赛、图片展、征文大赛等形式，在学校营造了“铭记历史、开创未来”，弘扬伟大的抗战精神，弘扬学校“红柳精神”，进一步激发全校师生的爱国、爱校热情，鼓舞全校师生向着国内高水平教学研究型大学的目标奋勇前进的良好氛围。典型引领行动集中宣传了“陇原师德标兵”、“全国优秀教师”、“全国师德标兵”杜永峰，第十届中国大学生年度人物、“见义勇为英雄”魏玉川等先进典型，并以“红柳人物”为题持续推进“身边人、身边事”宣传，在全校营造出了向先进典型学习，自觉践行社会主义核心价值观的浓厚氛围。践行诚信行动发起“从讲诚信做起，践行社会主义核心价值观”签名活动，并试点创建“诚信考场”、“无人监考考场”，建立学生诚信档案，探索建立教师学术诚信教育体系，使讲诚信成为全校师生员工培育和践行社会主义核心价值观的突破口。经典诵读行动在组织学生利用晨读诵读经典、举办中华经典诗词朗诵比赛等活动的同时，充分利用校园网、电子屏、手机平台等传播国学经典名句，对师生员工自觉践行社会主义核心价值观发挥了积极作用。尊师重教行动在举办学校向从教30年以上教师致敬活动的同时，推行教师进课堂时学生全体起立和师生互致问候仪式，倡导师生“进教室不带手机或关闭手机”，并组织学生开展“短信祝福教师节”活动，在全校形成了浓厚的尊师重教风尚。文明创建行动在教职工中组织开展“文明单位”、“文明处室”创建活动，在学生中开展“文明班级”、“文明宿舍”创建活动，较好发挥了群众性精神文明创建活动在推动师生员工践行社会主义核心价值观中的平台和载体作用。网络文明行动认真贯彻国家关于加强和改进网络管理的法律法规，成立了西部高校首个易班发展中心，倡导师生文明上网，着力净化学校网络空间，为学校校园稳定和事业发展营造出了健康的网络舆论环境。志愿服务行动突出“以志愿服务践行社会主义核心价值观”的主题，组织青年志愿者开展社会实践、“三下乡”、环境保护、敬老爱幼等志愿服务活动，激励广大青年学生在志愿服务中践行社会主义核心价值观。文明修身行动从师生排队乘车、排队就餐、排队进自习室等细节抓起，使师生员工深刻认识到践行社会主义核心价值观并非“高不可及”，只要从自己的一言一行、一举一动做起，就能够成为社会主义核心价值观的自觉践行者。环境整治行动集中整治了胡乱张贴、乱写乱画、随地吐痰、乱扔垃圾纸屑等不文明行为，使师生员工深切感受到积极培育和践行社会主义核心价值观带来的可喜变化，进一步增强了践行社会主义核心价值观的自觉性。光盘行动教育引导师生员工从“节约一滴水”、“节约一粒粮”、“节约一分钱”、“节约一度电”、“节约一张纸”做起，成为全校师生践行社会主义核心价值观的有效载体。

一花独放不是春，万花齐放满园春。由于兰州理工大学坚持将培育践行社会主义核心价值观有机融入校园文化建设、思想理论建设、作风建设之中，并组织开展16项具体行动，使社会主义核心价值观像水和空气一样有机融入师生员工的学习工作生活之中，使师生员工在有意无意之间受到社会主义核心价值观的熏陶、引导，做到了师生员工践行社会主义核心价值观而不自觉，不仅有力推动了培育和践行社会主义核心价值观活动的深入开展，也推动了学校宣传思想工作水平的不断提高，为学校建设国内高水平教学研究型大学提供了坚实的思想保证、智力支持、精神动力和文化条件。